вадратного уравнения. (вспоминаем теоретический материал) (слайд 3)
4. Найдите общий знаменатель для дробей: и . и При каких значениях х имеют смысл данные дроби? (слайд 4)
5. Найти значение р. (вспоминаем теоретический материал) (слайд 5)
3. Повторение изученного, отработка полученных навыков решения дробно-рациональных уравнений. (Выполняют в тетради) (слайд 6)
1. Сколько корней имеет квадратное уравнение
у2 7у-80 D 0 2 корня
4х2 -12х90 D0 1 корень
у2 -8у150 D 0 2 корня
5х2 -11х70 D 0 нет корней
6х2 -12х110 D 0 нет корней
6х2 -12х60 D 0 1 корень
х2 -8х-9 0 D 0 2 корня
2. При каком значении "р" квадратное уравнение имеет 1 корень? (слайд 7)
1. х2 рх 9 0, (р6 и р- 6)
2. х2 2х2(р2)0 (р - 0,5).
3. 3х2 - 6х - р 51 0, ( р 14).
4. х2 9х 20р 0, ( р - 0, 25).
3. Решить биквадратные уравнения :
а) х4 - 26 х2 25 0,
б) 16х4 - 25 х2 9 0,
в) 9х4 - 32 х2 - 16 0,
По ходу решения проговаривается алгоритм решения биквадратного уравнения.
4. Самостоятельная работа по карточкам справкам (см. Приложение 1)
5. Подведение итогов Выставление оценок. Подведение итогов урока.
6. Рефлексия
oo На уроке я успел сделать. . .
oo В результате я узнал и научился. . .
oo Я не понял, у меня не получилось. . .
7. Домашнее задание: 25. 27, 26. 10
Литература:
Алгебра 8 класс. Учебник и задачник. А. Г. Мордкович 2015 г.
Карточка 1. Справка
Карточка 2. Инструкция
Карточка 3. Выполни по образцу
Карточка 4. Реши самостоятельно
Карточка 5. Проверь себя
Карточка 6. Контрольная работа
Дробные-рациональные уравнения
Обе час
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>