r/>3. х2 - 49решений нет
4. 3х2 27х - 3
5. х2 0х 0
6. (х - 2)2 9х - 1; х 5.
Взаимопроверка тетрадей. Каждый правильный ответ оценим 1 баллом.
5. Буквоград. Проанализируйте высказывания. Зачеркните в таблице буквы, обозначающие ложные высказывания (номер высказывания совпадает с порядковым номером буквы). Из оставшихся букв получите слово.
1. Уравнение x290 имеет два корня.
2. В уравнении x2-2x10 единственный корень.
3. В уравнении x2-5x30 сумма корней равна - 5.
4. В уравнении x23x0 один из корней - отрицательное число.
5. В уравнении x20 дискриминант равен 0.
6. Уравнение x2-8x-30 не имеет корней.
7. Корнями уравнения x2-100x990 являются числа 99 и 1.
8. Произведение корней уравнения x2-11x90 равно - 9.
9. Корни уравнения x2 - 0,16 0 равны .
10. Уравнение x2-9x80 является неполным.
11. Если дискриминант уравнения - число отрицательное, то уравнение не имеет корней.
12. Корни уравнения x2-4х 0 являются противоположными числами.
13. Уравнение x2 0 имеет один корень.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
М
О
Д
Т
Л
Р
И
К
Ч
Г
Н
А
О
В результате вычёркивания букв должно получиться: ОТЛИЧНО
6. Повторение теоремы Виета.
Скажите, а могли бы вы сразу, не производя вычислений, ответить на мой вопрос: "Чему равна сумма и произведение корней квадратного уравнения?" (Один человек у доски записывает формулы теоремы Виета).
Следующее задание: устно найти корни уравнения по теореме:
(ответы: 3 и 2; 4 и 5; -2 и -1)
7. Самостоятельная работа.
Урок подходит к концу. Сегодня мы повторили все необходимые математические понятия, формул
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>