Репка

Конспект организованной образовательной деятельности
по речевому развитию с элементами драматизации во второй младшей группе на тему "Репка"

Программное содержание:
Цель: Учить пересказу детей совместно с воспитателем сказки "Репка".
Задачи:
Образовательные:
Формировать лексико-грамматический строй речи, правильное звукопроизношение, познавательный интерес к произведениям устного народного творчества, эстетический вкус;
Учить инсценировать и драматизировать сказку.
Учить понимать идейное содержание произведения, загадок;
Развивающие:
Развивать связную речь детей.
Развивать память, мышление, внимание, выразительную силу голоса координацию движений, двигательную активность;
Воспитательные:
Воспитывать любовь к народному творчеству.
Воспитывать желание прийти на выручку к своим товарищам.
Оборудование: письмо в конверте, мультимедиа, аудиозаписи.
Ход занятия
Организационный момент
Воспитатель: Ребята! Подойдите все ко мне. Поздоровайтесь с гостями!
А теперь все внимание на меня. Я рада вас видеть. Давайте все вместе возьмемся за руки и громко скажем: "Доброе утро", а теперь скажем шепотом.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (ответы детей)
-А сможете отгадать сказку по нескольким словам? (ответы детей)
-Давайте попробуем:
1. Тянут - потянут, а вытянуть не могут (Репка).
2. Речка, матушка, спрячь меня (Гуси-лебеди).
3. Я по амбару метен, по сусекам скребён,
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел (Колобок).
4. Как выпрыгну, как выскочу, полетят клочки по закоулочкам (Заюшкина избушка).
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите на друг друга, все ли ребята из нашей группы находятся с нами?
Дет