ики Австралии»). Высвечиваются вопросы с помощью анимации, ребята отвечают на них получают «гео».
Вопросы:
Народ, первый побывавший на материке Австралия?
Голландский мореплаватель, первооткрыватель острова Тасмания -1642г. Путешествия какого английского мореплавателя доказали, что Австралия – самостоятельный материк?
III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ УРОКА.
(Слайд 6. Остановка 2. «Рельеф Австралии»). Заполнение блок-схемы «Рельеф Австралии»
Ê
2
Ê
2
尀$摧ᗽðᤀтралии, откройте карту атласа «Строение земной коры», страница 4(работа с тематическими картами). – На какие две части можно разделить Австралию по тектоническому строению?. Что лежит в основе западной, а что- в восточной?
- Хорошо. Давайте посмотрим на физическую карту Австралии и сравним, на какие формы рельефа разделяется западная часть материка, а на какие- восточная часть? Далее учитель – капитан рассказывает, об истории формировании рельефа материка.
Затем учащимся демонстрируются слайды о природе этих форм рельефа.
Слайд 7. Природа Западно – Австралийского плоскогорья. Отмечаем его на профиле Австралии.
Слайд 8. Центральная равнина. Также отмечаем на профиле. На этой равнине находится самая низкое место, учащимся дается задание найти его и обозначить на профиле.
Слайд 9. Большой Водораздельный хребет. Стоит отметить, что здесь находится самая высокая гора – Косцюшко, ребята находят на карте и называют ее высоту и один из учащихся отмечают ее на профиле Австралии.
У: - А теперь попутешествуем вглубь материка, какими полезными ископаемыми богата Австралия.
Слайд 10. Остановка 4. «Полезные ископаемые Австралии».
Работа с таблицей, которая изображена на этом слайде.
Таблица «Размещение полезных ископаемых».
ФОРМЫ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>