Лексическая тема: "ИГРУШКИ"
На этой неделе мы будем говорить об игрушках.
Читать стихи, просматривать альбомы, иллюстрации и презентации, составлять рассказы по опорным схемам, отгадывать загадки, рисовать и лепить на тему - "Игрушки"
1. Рассмотреть с ребёнком несколько игрушек; определить материал, из которых каждая из них сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая и т. д. ); отметить внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твёрдая, гладкая, шершавая); провести с ребёнком беседу о бережном отношении к игрушкам.
2. Закреплять в словаре ребёнка названия игрушек, а так же обобщающее понятие "игрушки".
3. Поговорить о том, из каких частей состоит каждая игрушка (У мишки - голова, уши, глаза, нос, рот, туловище, лапы. И т. д. )
4. Поиграть в дидактическую игру "Назови ласково": мяч-мячик; кукла-. . . , машина-. . . , пирамида-. . . , матрёшка-. . . , мишка-. . . и т. д.
5. Поиграть в игру "Подбери признак": кукла (какая?)-. . . ; мяч (какой?)-. . .
6. Упражнение: "Из чего - какой?": Закончи предложения.
Автобус из металла (какой?)-металлический.
Мишка из плюша-. . . . Ослик из резины-. . .
Мячик из кожи-. . . Пирамидка из дерева-. . .
Дом из пластмассы-. . . Ведро из железа-. . . .
7. Упражнение "Подбирай, называй, запоминай": Закончи предложения, подобрав как можно больше слов-действий.
В магазине игрушки можно (что делать?) рассматривать, трогать, выбирать, покупать.
Дома, в детском саду, на улице с игрушками можно (что делать?) играть, мыть, отдавать, терять, дарить, ремонтировать, убирать.
8. Выучит
Страницы: 1 | 2 > >>