могают ни заучивание правил, ни многократные упражнения, не решение алогичных задач, только общая тренировка внимания. Попробуйте задания «от противного». Предложите ему проверить работу Незнайки, выполненную (вами) с ошибками. Когда ребенок найдет их и исправит, попросите его написать ответ Незнайке, указав, как правильно пишутся слова или решаются примеры.
Страницы: << < 5 | 6 | 7