оглавление и выделяется нужная информация, определяется ее уровень, объем, степень важности, номера страниц и записываются данные в карточку.
4. Изучение литературы. Изучать литературные источники следует в последовательности вопросов, начиная с источников более высокого уровня. В тетрадях необходимо делать записи (выписки) наиболее важных положений. При изучении литературы необходимо сформировать собственное суждение (умозаключение) по данному вопросу, определить структуру и содержание ответа (доклада, реферата, сообщения)
5. Оформление материала. Результат изучения литературы может быть оформлен в виде плана (структуры) ответа, сообщения, тезисов ответа (доклада) или полного текста доклада (реферата). Схема изложения материала: дать определение (основные понятия) рассматриваемого вопроса; раскрыть его сущность, показать структуру, вскрыть причинно-следственные связи и взаимовлияние факторов, условий; определить состояние, закономерности и тенденции изменения рассматриваемого процесса (явления). Важно вскрыть положительные стороны и недостатки, пути устранения этих недостатков.
6. Выступление на занятии. Если опыта выступления недостаточно, то необходимо дома отрепетировать выступление.
ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МДК 01. 01, МДК 01. 02
I. Подготовка сообщений и докладов по темам. Цель данных форм самостоятельной работы обучающихся - закрепление и систематизация знаний.
Подготовка информационного сообщения (доклада) - это вид внеаудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несёт новизну, отражает современный взгляд по определённым проблемам.
Объем сообщения -
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>