Режимные процессы во второй половине дня

Страницы: <<  <  1 | 2

r/>Словесный, наглядный.
Деятельный.
- Дети, все кто помыл руки садитесь за столы. Сядьте ровно, не горбитесь, ножки поставьте прямо, локти на стол не кладем.
Все ровно сидят
Ножки вместе стоят
Локти убраны со стола
Тихо кушает детвора.
Всем приятного аппетита!
Во время еды слежу, чтобы дети ровно сидели, кушали молча.
Напоминаю, чтобы дети задвигали за собой стулья, , не мешали кушать другим.
Сидят и кушают свой полдник.








Фронтальный.
Словесный, наглядный, практический.
Рефлексивный.


Игра: Огонь-Вода
Когда ведущий говорит "Огонь" - все приседают, сидят не шелохнувшись. Вода- все изображают пловцов. Кто ошибётся, выбывает из игры. Играют то тех пор, пока не останется один игрок.
Игра : Кто летает
Дети становятся в одну линию. Ведущий объясняет правила игры: "Я буду называть разные предметы или животных. Если я назову что-нибудь летающее - самолет или воробей, - вы должны поднять обе руки вверх, если нелетающее - не поднимайте. Кто ошибется - выходит из игры.
Играют в игры.
Фронтальный.
Словесный, Наглядный, практический








Страницы: <<  <  1 | 2
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: