, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
предметные: демонстрируют представление о режиме дня, умении отличать поведение способствующее укреплению здоровья, от поведения, вредного для здоровья.
Обучающиеся отдохнули от занятия, сняли мышечное и эмоциональное напряжение
3. Рефлексия. Подведение итогов занятия.
Задача: организовать деятельность по осуществлению эмоциональной самооценке.
беседа
объяснение
демонстрация
методы контроля и самоконтроля
-Ребята, наше занятие подходит к концу, давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили?
-Что нового вы узнали?
-Как полученные знания помогут вам в дальнейшем?
- Чем вам понравилось занятие?
- Чему бы еще хотели научиться?
- На этом наше занятие заканчивается, спасибо за внимание.
личностные УУД: действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Страницы: << < 7 | 8 | 9