чемыслительных задач, в который вовлекаются учащиеся. Решаются речемыслительные задачи: объяснение, сообщение, осуждение, одобрение, убеждение, расспрос, сравнение, сомнение, предположение, обсуждение, описание и др.
Выполнение этих действий приводит к формированию следующих универсальных УУД: регулятивных -- целеполагание, планирование, контроль, коррекция; познавательных -- анализ, классификация, выведение следствий, осознанное построение речевого высказывания; и коммуникативных -- владение монологической / диалогической формой речи.
Происходит осознание смысла и способа собственной деятельности,
объективная оценка своих результатов, обнаружение проблем, выявляется уровень трудности, эмоциональное отношение к заданию. Цель - уйти с урока с зафиксированным результатом.
Установка
Имя ученика
Знаки
all is clear
!
good
want to know more
!!!
great
cant understand anything
?
bad
ready to work
:
OK
boring
. . . . .
awful
Страницы: << < 1 | 2