зывает и расставляет дорожные знаки на макете) здесь пешеходный переход; здесь, осторожно, дети; здесь ремонт дороги; здесь опасный поворот; здесь железнодорожный переезд без шлагбаума; а здесь железнодорожный переезд со шлагбаумом; здесь пересечение двух дорог. И был на дороге порядок.
Но вот однажды ночью на город налетел злой ураган. У-у-у. . . Он сорвал все дорожные знаки и раскидал их. (Воспитатель роняет и мешает дорожные знаки на макете) .
Испугался Светофор: "Что же теперь будет? " И стал звать на помощь: "Помогите! Расставьте дорожные знаки, а то случится беда! "
Ребята, что же делать? Надо помочь Светофору! (Дети предлагают свою помощь) .
Возьмите все по одному знаку и подумайте, куда его нужно поставить. А затем по одному будете ставить знаки, и рассказывать - почему этот знак поставить нужно именно на это место. (Дети по очереди расставляют дорожные знаки на макете, аргументируя свое решение) .
Вот спасибо! Помогли Светофору! Я так рад, что хорошо закончилась моя сказка.
Ребята, как называются эти знаки, которые предупреждают водителей об опасности? (Предупреждающие). А чем предупреждающие знаки похожи? (Красным треугольником) .
А какие ещё знаки бывают? (Запрещающие, предписывающие, информационно-указательные). Дети работают у доски: называют дорожные знаки, рассказывают, что они обозначают, чем отличается одна группа дорожных знаков от другой.
А сейчас вам предстоит найти и соединить дорожные знаки и дорожные ситуации. (Воспитатель раздает детям дорожные знаки). На первом столе разложены дорожные ситуации, которым соответствуют предупреждающие знаки, на втором - предписывающие, на третьем - запрещающие, на четвертом - информационно-указательные. (Дети соединяют пазлы между собой, проверкой служит з
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>