> Учитель предлагает учащимся работу с текстом с применением стратегии "Инсерт".
Выступления учащихся:
комплектование армии и ее вооружения.
примеры из Древней Греции, Рима и восточных государств.
разделение армии на рода войск , их задачи, порядок применения и способы ведения боя.
представление о военном искусстве.
Тактика ведения боя, направленная на уничтожение и пленение противника.
развитие вооруженных сил в Казахстане, особенности образа жизни населения, климата региона.
3. Заключительная часть 10 мин.
В конце урока проводится самооценивание учащихся.
K-W-L-H (З-Х-И-К)
Что я ЗНАЮ?
Что я ХОЧУ выяснить?
Что я ИЗУЧИЛ?
КАК я буду изучать?
Рефлексия. Светофор.
Зелёный цвет - полное понимание
Жёлтый цвет - частичное понимание
Красный цвет - недопонимание или полное непонимание
4. Домашнее задание: Характеристика современного боя. 2. Виды боя.
Преподаватель-организатор НВП:
Страницы: << < 1 | 2