я свеча".
Эсхил. Послушайте, что смертным дал я: число им изобрел,
Буквы научил соединять, им память дал, мать муз - всего причину.
Лихтенбер, нем. писатель . "Причина того, что люди так мало запоминают из прочитанного, заключается в том, что они слишком мало думают сами".
Стюард. " Не читай ничего, что не желаешь запомнить и не запоминай ничего, что не имеешь в виду применять. "
А. Франс. " Чтобы переваривать знания- надо поглощать их с аппетитом".
Сенека. " То ,что приобретается при чтении, посредством пера, приобретается в плоть и кровь. "
Цицерон о Марке Туллии. Он проводил в своих выступлениях множество фактов, но никогда не пользовался записями. Он тренировался дома, переходя из комнаты в комнату, делал небольшую паузу и мысленно соединял соответствующий раздел речи с определенным уголком своего дома. Это называется ассоциативная память.
Виды памяти: генетическая( наследственная), инд. , кратковременная, долговременная, двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.
Ч. Айхматов. " И дольше века длиться день".
Манкурт- человек, насильно лишенный памяти . Легенда о том, что на сарогозские земли нападали завоеватели -жуаньжуаны. Они нападали , надевали на голову жири- это тяжелая плотная выйная часть из шкуры верблюда, которую натягивали на бритые головы пленных . Она прилипала, как пластырь, вросталась и люди либо умирали , либо лишались памяти.
Наша школа специализированная, с углубленным изучением английского языка. Поэтому так важно тренировать память для изучения иностранных языков - английского и французского.
Вот пример того, как это делали знаменитые в истории люди.
Шлиман, археолог, знал 14 языков . Ауэрбах говорил, что Шли
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>