Развитие речи дошкольников с помощью мнемотехники

ежик встретил в лесу? Как зайка подготовился к зиме? К кому зайка посоветовал обратиться ёжику? Ребята, кто знает, кто такой дрозд? (Ответы детей) Дрозд, это перелетная птица, она питается насекомыми, пауками, червями, моллюсками, ягодами, часто кормятся на земле. Вдвое больше воробья. (показ картинки) Что произошло с ёжиком? Какие чувства испытывал ежик, когда убегал от лисы?

Ва, ва, ва - высокая трава. (Медленно повторяют, идут, высоко поднимая ноги)
Па, па, па - узкая тропа. (Повторяют со страхом, узко ставят ступни)
Ке, ке, ке - мы пришли к реке. (Шагают, руки на поясе)
Кой, кой, кой - любуемся рекой. (Повторяют радостно, развести руки в стороны).
Ась, ась, ась - вот плывёт карась. (Повторяют тихо, плавные движения руками)
Ушка - ушка - ушка - прыгает лягушка. (Повторяют громко, прыжки на двух ногах)
Шо, шо, шо - говорим мы хорошо? (Повторяют тихо, пальцы к губам)
Це, це, це - улыбка на лице. (Повторяют радостно)


Воспитатель: Молодцы, ребятки! Садитесь. А сейчас давайте опишем ёжика. (Описание ёжика при помощи мнемотаблицы)

Ребята, а ежа как можно уменьшительно - ласкательно назвать? (Ежонок)Молодцы, давайте поиграем в игру, я вам буду называть животное, а вы должны будете называть его ласково.
Игра с мячом:
Лиса - лисёнок,
Волк - волчонок,
Утка - утёнок,
Мышь - мышонок,
Лось - лосёнок,
Олень - олененок,
Бобер - бобренок,
Заяц - зайчонок,
Кот - котенок,
Сова - совенок,
Медведь - медвежонок,
Слон - слоненок,
Тигр - тигренок,
Лев - львенок,
Ёж - ежонок,
Молодцы, ребята!
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам выполнить самомассаж.
Сосновую шишку возьму я в ладошку,
В ладошке ее покатаю немножко,