>В: Ребята давайте нашей гостье поможем разобраться, что с этим вещами делать, и поднять ей настроение.
Презентация (составление предложений из 2-3 предложений)
Б: Вот спасибо всё вспомнила, как называются предметы, и как помогают нам
Физ. минутка: Солнышко, солнышко,
В небе свети!
Яркие лучики к нам протяни. (Потянуться руками вверх. )
Руки мы вложим,
В ладошки твои (Похлопать в ладоши. )
Нас покружи, оторви от земли (кружатся, создают прыжок. )
Солнечный лучик
Быстро скакал, (Похлопать в ладоши. )
И на плечо он,
К ребятам упал (скрещивают руки, касаясь плеч)
И/у "Будь внимательным". Прослушивают издаваемые звуки предметов помощниц, определяя, чей звук.
И/у "Подумай и скажи" (работа с карточками). Дети подбирают картинки к предметам помощникам. Рассуждают, почему не подходит та, или иная картинка.
В: Дети, что нужно делать, что вещи помогали нам.
Д: Пыль вытирать, мыть
Б: Какие молодцы, умнички, всё знаете, всё умеете, как вы мне помогли, спасибо мне пора возвращаться домой, обо всём своей внучки расскажу.
Рефлексия: О чём мы сегодня разговаривали. Кому помогли? Что сделали для здоровья? Какое у вас настроение?
Очень любим дом мы свой,
И уютный, и родной.
Но не каждый бы сумел
Переделать много дел.
Нужно дома нам убрать,
Приготовить, постирать,
А еще белье погладить. . .
Как со всей работой сладить?
И чудесно, что сейчас
Есть помощники у нас.
Пальчиковая гимнастика
Мы фонарики зажжём, а потом гулять пойдём!
Вот фонарики сияют, нам дорогу освещают!
(пальцы правой руки выпрямлены, левой - сжаты, потом наоборот)
Звуки бы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>