Развитие мелкой моторики у детей с ДЦП на логопедических занятиях
У детей с детским церебральным параличом ведущими нарушениями являются двигательные и сенсорные расстройства. Имеющиеся у детей с ДЦП нарушения мелкой моторики рук, тонуса их мышц, присутствуют насильственные движения, моторная неловкость затрудняют приобретение трудовых умений, навыков самообслуживания. Двигательные нарушения усиливают нарушения артикуляцонной моторики и звукопроизношения, задерживают речевое развитие. Важной задачей для педагогов и родителей детей с ДЦП является развитие мелкой моторики.
На каждом занятии с детьми с детским церебральным параличом мы проводим работу по развитию мелкой моторики рук. Если ребёнку сложно самостоятельно выполнять движения пальцами, то сначала движение выполняется пассивно с помощью логопеда. Постепенно, благодаря систематическим занятиям, движения становятся более уверенными и доступными для детей.
В комплексе занятий по развитию мелкой моторики используем следующие виды работ.
I. Массаж
1. Поглаживаем тыльную поверхность ладони от кончиков пальцев к локтю.
2. Поглаживаем и разминаем пальчики ребёнка с тыльной, ладонной и боковой сторон. Прорабатываем каждый пальчик в отдельности.
3. Разминаем бугорки под пальчиками на ладони.
4. Сжатым кулаком растираем руку ребёнка прямолинейно и по кругу, от пальчиков к запястью по обеим сторонам ладони.
5. Руку ребёнок укладываем на стол, фиксируем в запястье, поднимаем пальчики по очереди. Затем руку переворачиваем, загибаем пальцы тоже по очереди.
6. Делаем круговые движения каждым пальчиком.
Самомассаж
1. Упражнения с использованием су-джок.
2. Упражнения с карандашом.
3. Упражнения с шишками.
II. Пальчиковая гимнастика.
Пальчиковые
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>