дного и бросового материала детьми в играх и других видах деятельности
выкладывание узоров из природного и бросового материала
рассматривание наглядности
создание поделок
сбор материала
В основу моей работы легли принципы, направленные на личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию.
1. Принцип развивающего взаимодействия педагога
2. Принцип воспитывающего обучения
3. Принцип развивающего обучения
4. Принцип гуманизации, сотрудничества, партнерства
5. Принцип дифференциации, учета индивидуальности
6. Принцип интегрированного подхода
7. Принцип наглядности.
8. Принцип доступности материала.
9. Принцип построения работы от простого к сложному.
Из своего опыта я сделала вывод, что залогом успешного развития художественно-творческих способностей детей являются:
1. Систематическая комплексная работа с использованием новых методик обучения художественно-продуктивной деятельности, общения и взаимодействия с ребенком.
2. Создание условий для свободной самостоятельной деятельности, развития представлений о многообразии окружающего мира, возможности самовыразиться.
3. Взаимодействие и сотрудничество педагогов, воспитателей и родителей, единая позиция в понимании перспектив развития ребёнка.
4. Творческий рост педагогов, воспитание собственной креативности.
Результатом моей кропотливой работы по развитию художественно-творческих способностей детей стали их способности в продуктивной деятельности с природным и бросовым материалом.
Мастер-класс "Петушки из пластиковой ложки"
Петух -- символ наступающего 2017 года. Это непростой символ, эта домашняя птица любит только все натуральное, чтобы везде был уют и комфорт, но одновременн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>