положительной динамики выступает заинтересованность ребенка в работе. Ребята стремятся снова и снова проявить себя, показать то, насколько широко они могут мыслить. И даже порой то, что дети не могут передать словами, они выражают в своем творчестве. В процессе работы у детей повышается сенсорная чувствительность (способность к творческому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций); развивается фантазия, воображение, самостоятельное мышление, общая ручная умелость, мелкая моторика, синхронизируются работа обеих рук, воспитывается художественный вкус, трудолюбие, аккуратность и мн. другие положительные качества. Передача красоты, эстетичности и конечно же своего видения того или иного объекта и является творческим продуктом, а значит в этом и есть развитие детского творчества. Многогранность и многообразие детских работ поражает своей утончённостью, мастерством и полётом фантазии.
Также большое внимание уделяется приобщению детей к истокам народной культуры. Мы живем там, где нет возможности увидеть непосредственный технологический процесс изготовления художественной посуды, предметов быта и игрушек. Но познакомить с историей народного творчества, показать приёмы лепки и работы с кистью, ознакомить с образной стилизацией растительного и геометрического орнамента, чтобы каждый ребенок почувствовал гордость за то, что он гражданин России - одна из главных задач педагогов отдела художественной направленности.
А так как воспитание и развитие ребенка, в том числе и творческое, невозможно без участия родителей, то, для того, чтобы родители стали единомышленниками и создавали необходимые условия для творческого развития своих детей, педагоги оказывают необходимую методическую помощь на собраниях, в индивидуальных беседах и консультациях. Плодотворно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>