Цель: Приобщить детей к миру изобразительного искусства.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать умение детей изображать пейзаж с деревом на фоне земли и живописного неба.
Закрепить приемы рисования сухой кистью методом "тычка", продольных линий.
Формировать умение строить композицию рисунка.
Закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе.
Проявлять самостоятельность в выборе композиционного и цветового решения.
Развивающие: развивать: познавательный интерес, мыслительную активность, наблюдательность;
цветовое восприятие в целях обогащения колористической гаммы рисунка;
фантазию, творчество, воображение.
Воспитательные:
Воспитывать: чувство прекрасного;
аккуратность, самостоятельность при оформлении альбома;
эмоционально-положительное отношение к творчеству.
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Здоровье".
Предварительная работа:
- наблюдения на улице за деревьями круглый год;
- беседы с детьми о красоте природы, об инструментах художника, о жанрах живописи;
Активизация словаря: Крона, макушка, развесистое, "тычки".
Методы и приёмы: наглядные, словесные, практические.
Материал: белый лист бумаги формата А4, акварельные краски, гуашь, 3 кисточки (тонкая 3, толстая 8 и жесткая кисть "щетина"), стакан с водой, салфетка, палитра, фотоиллюстрации пейзажей с деревьями в разное временя года, аудиозапись со звуками природы, папка с файлами для альбома.
Ход непосредственно образовательной деятельности
I часть. Вводная
Воспитатель:
Отгадайте загадку.
"Весной веселит,
Летом холодит,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>