/>-приветствуют учителя;
-отвечают на вопросы учителя;
Bonjour, madam!
Il fait beau.
Il fait chaud.
Tout le monde est là. (Здравствуйте, мадам! Сегодня хорошая погода. Сегодня жарко. Все присутствуют).
На доске написано число, тема урока.
2. Подготовка к основному этапу урока. Фонетическая зарядка, речевая зарядка.
(5 мин)
-спрашивает, какая тема урока;
-просит учеников открыть учебники на стр. 93, слушать и повторять слова по теме.
-задает вопросы по теме. Ouvrez vos manuels à la page 93. (Откройте учебники на странице 93)
Ecoutez et répétez après moi.
(Слушайте и повторяйте за мной).
As-tu un vrai ami?
(У тебя есть лучший друг?)
En quelle classe est-il?
(В каком он классе?)
Quel sport fait-il?
(Каким спортом он занимается?)
-озвучивают тему урока;
-хором повторяют вместе с учителем;
-отвечают на вопросы по теме.
Jai un vrai ami.
Il est en sixième.
Il fait du volleyball.
(У меня есть лучший друг. Он в шестом классе. Он играет в волейбол).
3. Развитие навыков аудирования
(5 мин)
- просит открыть учебник на стр. 93.
- просит слушать аудиозапись, опираясь на текст;
- просит ответить на вопросы.
Ouvrez vos manuels à la page 93.
(Откройте учебник на странице 93. )
-слушают аудиозапись;
-отвечают на вопросы.
4. Развитие диалогической речи
(10 мин)
- просит открыть учебник на стр. 94, упражнение 4.
- просит прочитать вопросы, ответить на них
- предлагает составить диалог;
- контролирует выполнение задания, исправляет ошибки.
- отвечают на вопросы;
- работают в парах, составляют диалог.
5. Контроль навыков устной речи
(8 мин)
- просит пере
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>