большинство рек нашей страны замерзает. Используя рис. 45 на с. 113 определите продолжительность ледостава на р. Обь в верховье, в низовье.
Ответ: ледостав в верховье с декабря по 30. 04. в низовье – с ноября по 31. 05.
Учитель: Что такое межень? Из-за чего он возникает? Что такое паводок? С чем они связаны? Найдите ответ в тексте параграфа (1мин. ) (ответы обучающихся)
Учитель: Реки России делятся по режиму на 3 группы (типы водного режима). Используя рис. 44 на с. 112 привести примеры.
V этап: Первичное закрепление новых знаний и способов деятельности
Выполнение тестовой работы с взаимопроверкой ( слайд 6) (3 мин. )
1. В нашей стране преобладают реки:
А) с весенним половодьем
Б) с летним половодьем
В) с паводочным режимом
2. От климата зависит:
А) режим реки
Б) скорость течения
В) направление течения
3. Наиболее низкий уровень воды в реке- это:
А) половодье
Б) межень
В) паводок
4. Превышение истока над устьем это:
А) уклон реки
Б) падение реки
В) годовой сток
5. Чем больше падение реки, тем:
А) больше скорость течения реки
Б) больше годовой сток
В) больше площадь бассейна
Ответы: 1а; 2а; 3б; 4Б; 5а
Критерии оценивания
«5» - 0 ошибок
«4» - 1 ошибка
«3» - 2 ошибки
«2» - 3 ошибки и более
Сверка выполненной работы (слайд 7)
VI этап: Подведение итогов урока. Информация о домашнем задании (инструктаж) (слайд 8)
На уроке хорошо работали
Учитель: Итак, ребята, мы завершаем наш урок. Еще раз вернемся к задачам нашего урока. Решили мы их или нет? Чему мы сегодня научились? Что нового узнали?
Где нам пригодятся эти знания?
Д/з. 23, на контурной карте отметить реки России
VII этап: Рефлексия
Учитель: Каждый из вас ух
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>