мы будем добывать сегодня на уроке ?
- Какова же тема нашего урока? (Разнообразие растений. )
- Вспомните, что вы знаете о растениях. - Докажите, что растение живой организм. -Назовите, из каких частей состоит растение?
Внимательно посмотрите на эти картинки скажите, чем различаются растения друг от друга. Растительный мир нашей планеты чрезвычайно богат, более 300 тысяч видов растений населяют Землю. С глубокой древности человек собирая , а затем возделывая растения познавал их полезные и вредные свойства. Так появилась наука о растениях. Наука о растениях, получившая название от греческого слова БОТАНЕ - трава. - Как называются ученые, которые занимаются изучением растений? (ученые-биологи) - Учёные-биологи делят царство растений на несколько групп.
Работа по теме урока. Классификация растений.
-Отгадайте загадку:
Дышит, растет,
А ходить не может (растение)
Составим кластер. Что отнесёте к растениям?
Растения
деревья кустарники травы
- Будем рассматривать каждую группу - Определите, о каком растении идёт речь:
- У него зелёные листья. Что это может быть? - У него зелёные листья и корень. О чём речь сейчас? - У него зелёные листья, корень и большой ствол, покрытый корой. Что же это такое? (Дерево).
Загадка
Клейкие почки
Зелёные листочки
С белой корой
Стоит под горой
(берёза)
Как называется эта группа растений? Первая группа - деревья -Назовите известные вам деревья. Береза, осина, липа, клен, ель. . . . .
Какое строение у дерева? Какие корни имеют деревья? Какой ствол?
Как называют ветки с листьями? ( кроной дерева) Как они называются?(лиственные) Назовите дерево по плодам ( слайд яблоко, слива, жёлудь, груша) Как называют эту группу растений?(хвойные деревья) Какие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>