br/>
Здравствуйте, ребята. Вы конечно догадались тему сегодняшнего урока. Правильно, сегодня мы изучим с вами многообразие птиц, их систематические и экологические группы.
На прошлых уроках вы познакомились с признаками класса птиц, познакомились с годовым жизненным циклом и сезонными явлениями птиц. Для того, чтобы проверить как вы усвоили эти знания, мы проведем самопроверку. Для этого вы поработаете с заданиями, которые лежат у вас на партах. Вам необходимо выбрать неправильные утверждения и подчеркнуть их. Время работы 2 мин. Приступаем.
І. Проверка изученного материала.
Актуализация знаний.
1. Клюв птицы - это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, лишенные зубов. 2. У всех птиц птенцы выводятся беспомощными, слепыми и голыми. 3. Киль -вырост грудины, к которому прикрепляются сильные грудные мышцы, двигающие крылья. 4. У птиц на ногах обычно по 4 пальца: 3 из них направлены вперед, а один - назад. 5. Пища из пищевода попадает сначала в мускульный желудок, а из него в железистый. 6. Кожа птиц тонкая, сухая. 7. Воздушные мешки птицы - часть их дыхательной системы. 8. Сердце у птиц четырехкамерное. 9. У птиц хорошо развиты передний мозг и мозжечок . 10. Мочевой пузырь у птиц небольшой 11. Гнездование - одно из проявлений заботы птиц о своем потомстве 12. Все птицы способны к полету
А теперь, используя ключ к заданию, проверим себя. (слайд 3)
ІІ. Изучение нового материала. (10-15 минут)
Постановка проблемы:
Давайте вернемся к 12 утверждению. Почему вы считаете это утверждение неверным? ( Потому что не все птицы умеют летать. Есть среди них плавающие и бегающие). Слайд4. Демонстри
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>