Разнообразие животных

/>а) ботаника.
б) астрономия.
в) почвоведение.
2. Что относится к хвойным растениям?
а) липа.
б) сосна.
в) одуванчик.
3. Что содержит плод растения?
а) цветок.
б) семена.
в) стебель.
4. Орган растения, который находится в почве?
а) цветок.
б) лист.
в) стебель.
г) корень.
3. Введение и сообщение темы урока с использованием компьютерной презентации.
Разгадайте кроссворд (Слайды 1-9).
Вы должны смотреть на рисунки и называть животных по очереди. Слово, которое получится в красных клетках, поможет нам определить тему урока.
- Прочитайте, какое слово получилось в красном столбике? (животные)
4. Объяснение нового материала с использованием компьютерной презентации.
Тема нашего урока - разнообразие животных (Слайд 10), сегодня мы заглянем в мир животных, так как он очень разнообразный.
Эпиграфом нашего урока будут слова известного писателя Н. Сладкова.
Эпиграф урока (на доске)
"Главное богатство природы - её тайны и красота, они ведут к встрече с прекрасным, удивительным и таинственным".
Николай Сладков
- Наука о животных называется - зоология (Слайд 11).
- Учёные - зоологи делят царство животных на большое число групп.
С самого зарождения человечества между людьми и животными существовала взаимная связь. Многие народы обожествляли некоторых животных, например: кошка была одним из многих животных, которым поклонялись в Древнем Египте. Кошку почитали как олицетворение богини луны Баст (ее называли также Бубастис или Бастет). Баст одновременно была и богиней любви, радости, плодородия и материнства.
Племена аборигенов Австралии и Африки верят, что произошли от животных.
Первобытные люди полностью зависели от животных, которы