нетрадиционной технике выполнен рисунок. Использовать весь
материал, лежащий на столе. На столе у каждой команды лежат ватные палочки, листья, большая миска с желтой краской, и маленькая миска с голубой краской, листы А-4.
Оценивается правильность и аккуратность.
(Солнце – рисование ладошкой, дождь – рисование пальцами, листья- отпечатыванием, снежинки – рисование ватными палочками. )
Ведущая : Конкурс «Встань на свое место»
Оборудование: Цветные ленточки ( красная, оранжевая,
желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая) Каждая команда свободно бегает по сигналу «Краски разбежались». А по сигналу « На небе появилась радуга» дети должны построиться, имитируя радугу. Оценивается быстрота и правильность.
.
Ведущая: Конкурс капитанов. Кто больше назовет предметов одного цвета.
Самое большое количество красок можно найти в природе. Давайте посмотрим вокруг.
Синий цвет. Капитаны называют по очереди предметы синего цвета. Кто больше.
Желтый цвет.
Красный цвет.
Ведущая: Конкурс «Эксперименты с красками».
Оборудование: гуашь (красная, белая, синяя, жёлтая), кисточки, палитра, листы А-4 для проб.
Ведущая: Предлагаю вам стать настоящими художниками и самостоятельно получить краски: зелёную, оранжевую, розовую, голубую.
Оценивается правильность.
Зелёныйжелтый синий
Оранжевыйжелтый красный
Розовый красный белый
Голубой синий белый.
Ведущая:какие вы все сегодня были умницы. Пришло время подвести
Итоги . Подсчет баллов, награждение. Спасибо всем участникам, жюри, зрителям. А в заключении давайте все вместе споем песню « Разноцветная игра»
Я с утра смотрю в окошко
Дождик льёт как из ведра,
Дождик льёт как из ведра,
Дождик льёт как из ведра.
В день дождл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>