нигу, тетрадь и ручку".
взять (книгу, тетрадь и ручку)
Это тоже, что 3а 3в 3с 3 (а в с).
В скобках остаётся многочлен, полученный в результате деления данного многочлена на множитель, который вынесли за скобку.
Подчеркнуть, что слагаемых в скобках должно быть столько, сколько в исходном многочлене
Рассмотрим пример: 3ав ас2 а (3в с2)
28х3 - 35х4 7х3 (4 - 5х)
а4 в3 а5 в2 а4 в2 (в-а)
давайте внимательно посмотрим на это выражение:
3х (а в) у (ав)
3х (а в) у (ав) у нас есть два слагаемых
сост. из 3-х сост. из 2-х
множит. множит.
Есть ли одинаковые множители? А мы знаем, что одинаковые множители можно вынести за скобки
(ав)(3ху)
5. Формирование умений и навыков.
2. 373 (а,в,е); 2. 374 (1ст. ); 2. 375 (а,б,в); 2. 381 (а,б,г)
6. Первичное закрепление нового материала.
Раздаточный материал прилагается.
7. Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
14, 2. 415, 2. 417
8. Рефлексия.
Притча "Сколько стоят знания. "
В самый разгар полевых работ у фермера сломался трактор.
Все попытки фермера и его соседей починить машину были напрасны.
Наконец он вызвал мастера. Тот осмотрел трактор. Попробовал, как работает стартер, поднял капот и все тщательно проверил.
Затем взял молоток и где-то один раз ударил этим молотком. После этого мастер завел трактор. Двигатель затарахтел, будто он и не ломался.
Обрадованный фермер попросил у мастера счет. Но когда он его увидел - был сильно удивлён. Он возмущенно спросил:
- Ты хочешь получить сто рублей только за один удар молотком! Не много ли?
Но мастер с улыбкой ответил:
- Согласен! Один удар молотком не может стоить так дорого. За один удар молотком я посчитал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>