Тема: «Разложение чисел
на простые множители»
Цель урока:
Обобщить знания о простых числах и разложении чисел на простые множители и закрепить умения в процессе практической работы.
Задачи: Образовательные:
1. Обобщить знания и закрепить навыки разложения на простые множители.
2. Научить находить частное чисел через разложение на простые множители.
3. Повторить признаки делимости чисел.
Развивающие:
Развитие умений обобщать, делать выводы, логического мышления.
Развитие навыков устного счета.
Развитие познавательного интереса к предмету
Развитие самостоятельности.
Воспитательные:
Воспитывать культуру математического мышления
Воспитывать умение работать в парах, честность, взаимопомощь.
Воспитывать умение самопроверять и анализировать свои ошибки.
Оборудование: мультимедийный проектор, смайлики.
Ход урока.
Ι. Организационный момент
II. Актуализация знаний.
Коллективная работа над рисунком. Докажите, что числа в кружочках простые. А остальные как называются? Почему? Докажите, что они составные. (ответы детей). Есть ли в общем зачете простые числа? Выпишите их в тетрадь. Обведите на рисунке. Кто согласен? Есть ли среди всех простых чисел братья-близнецы? Кто знает, что это за числа? Выпишите такие числа. В ряду бронзовых медалей есть лишнее число. Найдите. Почему лишнее? (1-ни простое, ни составное)
III. Устный счет (по слайду). Слайд 2-3
1. Найдите последнее двузначное простое число-19
2. Первое трехзначное простое число-101
3. Самое последнее трехзначное простое число-997
4. Отметьте цифры, которыми может оканчиваться простое число, большее 10. Как это можно пояснить?-1,3,7,9
5. Разложите на простые множители число 210(2х3х5х7)
6. Сколько простых м
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>