цветом. Для этого необходимо определить, о чём идёт речь в данном четверостишие. Какое настроение оно передаёт.
Есть и другой вариант. Детям раздаются нарезанные прямоугольники цветной бумаги. Задача ребят: сопоставить цвет и четверостишие"
3. "Наоборот"
Цель: "Постараться к каждому из слов в стихотворении подобрать антоним. Таким образом, у учащихся получится своё стихотворение, зеркальным отражением которого служит оригинал. Ребятам очень нравится данный вид работы. Здесь они могут проявить творчество и фантазию".
4. "Юный художник"
Цель: "Нарисовать рисунок к отрывку из стихотворения".
5. "Стихоплёт"
Цель: "Сочинить своё стихотворение на определённую тему".
6. "Настроение"
Цель: "Учащиеся должны попробовать прочитать стихотворение с различными чувствами".
Например:
- радость;
- грусть;
- печаль;
- тоска;
- насмешка;
- вызывающе (задиристо);
- овзмущённо.
Данная работа помогает учителю при работе над выразительным чтением.
7. "Театр"
Цель: "Инсценировать стихотворение. Каждому ребёнку даётся роль. Например: мама, ручей, зима, листок и т. д. Задача ученика: сыграть свою роль"
Страницы: << < 2 | 3 | 4