даров,й,э
-Разберём это слово, как часть речи.
Здоровье - сущ. , ед. ч. , ср. р. , нариц, неодуш.
-Какие части речи можно образовать от этого слова?
ЗДОРОВЫЙ - прил.
Выздоравливать - гл.
-Прочитайте пословицы на доске: (Слайд 6)
ЗДОРОВЬЕ ДОРОЖЕ БОГАТСТВА.
ФИЗКУЛЬТУРА И ТРУД ЗДОРОВЬЕ НЕСУТ.
УМ ДА ЗДОРОВЬЕ ДОРОЖЕ ВСЕГО,
-Найдите пословицу, которая объединяет все наши уроки? (2)
-Докажите. Назовите орфограммы. Проверочные слова. . .
ФИЗМИНУТКА(Слайд 7)
-Запишите пословицу по памяти.
-Что можете рассказать о предложение? (Повеств. - по цели высказ. , невоскл. - по интонации, распростр. )
5. Применение открытых знаний. (Слайд 8)
1ряд - в, п, а, е, р, ч, е, е, н, н, ь, ь (НА ЛИСТОЧКАХ)
2ряд - в, р, ь, у, ю, ч, г, а, ь, и
3ряд - д, л, е, и, р, с, е, т, в, ь, ь, я, я
-Что записано? (буквы)
- Какое задание можно придумать с данными буквами (составить слова).
-Собирать слова вы будете, используя загадки. Работать будете в парах. Для каждого ряда своя загадка. (Слайд 9)
1. Эти сладости люблю,
Ими всех друзей кормлю.
2. В ней снег зимой летел кружа,
Весною в них журчал, бежал.
3. Они закутаны в кору.
И шепчут чем - то на ветру.
1ряд - варенье, печенье (Слайд 10)
2ряд - вьюга, ручьи (Слайд 10)
3ряд - деревья, листья (Слайд 10)
-Сверьте написание своих слов с доской.
-Что объединяет эти слова? (раздел ь)
- Повторите, когда он пишется? (Слайд 11)
6. Рефлексия.
-Укреплению здоровья помогает пребывание на свежем воздухе. Представьте себе, что в один из выходных дней вы пошли в лес на прогулку. Я попрошу вас дома написать несколько предложений об этом. Мне будет очень интересно об этом узнать.
-Какая была цель нашего урока?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>