Чтобы сойти на берег, нам надо выяснить, что такое числовое равенство и числовое неравенство.
Какие из них верные и какие неверные.
Ставят цели, формулируют
(уточняют) тему урока.
Кто думает иначе?-Кто ещё хочет сказать?
В чём затруднение?
Числовые равенства и неравенства.
С числовыми равенствами и неравенствами.
Находить верные и неверные равенства и неравенства.
Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи
Регулятивные: целеполагание; коммуникативные:
постановка вопросов; познавательные: общеучебные-
самостоятельное выделение - формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы
4. Построение проекта выхода из затруднения.
Организует учащихся по
исследованию проблемной ситуации.
1. 1 стр. 4 уч.
-Сравните записи правого и левого столбикаю
-Кто догадался, как можно назвать записи левого столбика и почему?
-А как тогда можно назвать записи правого столбика и почему?
-Какие из них верные и какие неверные?
Составляют план достижения цели и определяют средства достижения цели.
Равенства. Во всех записях стоит знак равно.
Неравенство. В запясях стоят знаки , 7 (в. )
12-93(в. ) 648
18:39 757 12-8
Страницы: << < 1 | 2 | 3