ктов и находить выходы из спорных ситуаций;
- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, Бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
3. Этап закрепления
VI. Закрепление изученного материала
Ребята давайте вспомним ,что такое красная книга?
А почему она Красная ?
Редкие и исчезающие виды животных и растений занесены в Красную книгу Краснодарского края . С целью сохранения уникальных видов растений и животных на территории Кубани созданы заказники и заповедники
Самостоятельная работа
Откройте страницу 27 . Сейчас внимательно прочитайте текст и скажите ,почему некоторые растения называют старожилы?
Итог
- Какие животные обитают исключительно на территории Краснодаского края ?
-Так какие грызуны живут на Кубанской равнине?
-Каким образом грызуны приносят вред сельскому хозяйству?
-Какие животные водятся в дельте Кубани?
Так какие животные водятся в широколиственных лесах?
Какие птицы обитают в лесах Кубани?
-Какие животные встречаются в лесах Кубани?
Какие дикорастущие растения можно встретить на пасбищах , вдоль дорог и на склонах балок?
-Какие растения растут в горной части?
Ответы детей
ПРЕДМЕТНЫЕ:
- знать растений и животных занесенных в Красную книгу Краснодарского края;
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в ходе исследовательской деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
4. Рефлексивный этап урока
V. Рефлексия.
1) Сегодня на уроке я узнала . . . .
2)Больше всего мне понрав
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>