ы (прил. 1), мы, воспитатели, пришли к выводу, что часто в выходные дни не выполняется режим дня: поздний подъем утром и позднее укладывание вечером, не проводится утренняя зарядка, не уделяется время дневному сну, прогулка заменяется играми дома или просмотром мультфильмов, нарушается режим питания: частые перекусы на бегу, всухомятку.
Все это негативно сказывается на неокрепшем растущем организме, разлаживает функции всех его органов и систем, неизбежно ослабляя тем самым иммунитет малыша, наносит огромный вред его здоровью.
Современные дети склонны к неврозам, гиперактивности, истерикам. К этому приводят ссоры, крики в семье и в отношении ребенка, что тоже снижает защитные возможности организма малыша.
Опытом закаливания ребенка в своей семье в форме презентации поделились семьи Новиковых, Рыльских, Гафнер. В устной форме о закаливании своих детей рассказали Федотова А. С. , Снегирева А. В. , Харалгина Е. Н. ( прил 2)
Формы работы ДОУ по укреплению здоровья воспитанников в виде слайдов (прил. 3) и устно продемонстрировала родителям воспитатель: ежедневные проветривания, влажная уборка и обработка помещений детского сада бактерицидными лампами, обширное умывание, полоскание полости рта после еды, самомассаж, гимнастика утром и после дневного сна, оздоровительный бег, подвижные игры, витаминизация, фруктово-ягодные чаи, упражнения для формирования правильной осанки и профилактика плоскостопия.
Важнейшей мерой оздоровления является формирование у ребенка сознательного отношения к своему здоровью с самого малого возраста. Через пальчиковые игры и кукольный театр мы знакомимся с собственным организмом и учимся беречь его. Культурно-гигиенические навыки формируем через слушание и обыгрывание детских художественных произведений: "Мойдоды
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>