Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром
(средняя группа)
Тема: "Рассматривание умывальных принадлежностей".
Программное содержание: уточнить и расширить знания детей об умывальных принадлежностях: назначение, применение и свойства. Учить отвечать на вопросы полными предложениями. Воспитывать желание поддерживать тело в чистоте, соблюдать личную гигиену.
Оборудование: умывальные принадлежности.
Ход занятия.
Воспитатель проводит вводную беседу с детьми о том, какая история произошла с ребенком из произведения К. И. Чуковского "Мойдодыр". Стук в дверь, появляется главный персонаж Умывальник Мойдодыр, его, конечно, все узнали. Он принес с собой своих помощников - умывальные принадлежности. Загадка: "Белой пеной пенится, руки мыть не ленится". (Мыло) Дети рассматривают мыло твердое и жидкое, проводят сравнительный анализ. В чем хранится твердое мыло? (Мыльница) А жидкое мыло? (В флаконе с дозатором)
Какой предмет помогает наносить мыло на тело? (Мочалка, губка, щетка) Рассмотреть эти умывальные принадлежности, дать характеристику предмету. Провести эксперимент: на каком предмете можно быстрее взбить пену из мыла, какое мыло легче пенится: твердое или жидкое? Дети подводят итог.
Загадка: "Хвостик из кости, на спинке щетинка". (Зубная щетка)Рассмотреть предмет. Для расширения детского кругозора познакомить с электрической зубной щеткой. Вопрос: Какое средство помогает щетке держать полость рта в чистоте? (Зубная паста) Рассмотреть и сравнить наполнения зубных паст (по цвету, наполнению - гель, паста). Вывод детей: гигиена полости рта важна, чистить зубы надо утром и вечером, полоскать рот после каждого приема пищи.
Завершить беседу с Мойдодыром словами из те
Страницы: 1 | 2 > >>