садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают. )
Ну, а снег летит, летит. (Дети машут руками. )
Но утихла злая вьюга,
Белой стала вся округа. (Потягивания -- руки в стороны. )
Солнце светит в небесах. (Потягивания -- руки вверх. )
Скачет по полю лиса. (Прыжки. )
Ну а мы чуть-чуть пройдёмся (Ходьба. )
И домой к себе вернёмся. (Дети садятся. )
Кто хотел бы рассказать рассказ по этой картине? Вызвать двоих детей и они придумывают рассказ.
Подведение итогов:
В. : Ребята посмотрите на картину и скажите: "Как вы думаете, смогли ли мы объяснить Мишке, что нарисовано на картине?"
Д. : Да.
В. : Вы внимательно слушали, когда дети объясняли Мишке?
Д. : Да.
В. : Вы сможете сами придумать рассказ по картине?
Д. : Да
Рефлексия:
В. : А сейчас ребята посмотрите, у нас две елочки: радостная и грустная. Если вам понравилось рассматривать картину вместе с Мишкой, вам было интересно, то возьмите снежинку и повесьте на радостную елочку, а если было не интересно, или что-то не удалось то на грустную.
В. : А почему ты повесил снежинку на веселую елочку?
Д. : Объясняют.
Страницы: << < 2 | 3 | 4