Рассматривание арбуза

Конспект занятия
Р А С С М А Т Р И В А Н И Е А Р Б У З А
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Уточнить представления детей об арбузе (крупный, большой, тяжёлый, внутри сочная сладкая мякоть, семечки, корка зелёная, твёрдая, гладкая) . Упражнять в использование, умение следовать при наблюдении плану воспитателя.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Целевая прогулка к овощному магазину в период созревания бахчевых культур.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: Мякоть, корка, сочная, твёрдая, гладкая, бахчевые культуры.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Учить детей строить предложения грамматически правильно.

Х О Д З А Н Я Т И Я
1. Предварительная беседа с детьми:
- Какое сейчас время года? (Осень)
- А чем же богата осень? Какими овощами, фруктами, бахчевыми культурами?
- А знаете ли вы, где всё это растёт?
- Кто их все убирал?
Предложить детям рассказать, где они видели овощи, фрукты, бахчевые культуры. (В магазине, на рынке, на огороде, в саду).
2. Загадать детям загадку:
"Кафтан на мне зелёный,
А сердце, как кумач,
На вкус как сахар сладок,
На вид - похож на мяч".
3. Рассматривание арбуза. Вопросы к детям:
- Какой формы арбуз?
- Какая у арбуза корка, что можно о ней сказать? (Характер поверхности можно установить на ощупь).
- Какой арбуз по размеру? Тяжёлый этот арбуз или лёгкий? Как вы думаете?
Воспитатель разрезает арбуз и раздаёт его детям по небольшому кусочку мякоти для рассматривания и проведения обследовательских действий.
- Какая мякоть по цвету? На что она похожа?
Воспитатель предлагает детям понюхать и попробовать арбуз на вкус, а детям ответить на вопросы:
" Какая мякоть? Много ли в ней сока? Какой арбуз на вкус? (его мякоть). Что ещё есть в мякоти? Для чего у