.
Раз - согнуться, разогнуться.
Два - нагнуться, потянуться.
Три - в ладошки три хлопка,
Головою три кивка.
Воспитатель: А теперь послушайте, какие слова я сейчас произнесу, книжище, домище, чемоданище. О каких по величине предметах идет речь? Правильно об очень больших предметах. Послушайте, как рассказывал о себе заяц из русской народной сказки "Заяц - хвастун": "У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи". Педагог повторяет цитату из сказки, а дети хором ему помогают, произносят существительные с суффиксом -ищ. Должно быть, в сказке "Заяц-хвастун" идет речь о зайце великане?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Скоро начнётся сказка, а сейчас только присказка
Начинаются наши сказки, заплетаются наши сказки.
На море океане, на острове Буяне, там березонька стоит, на ней люлечка висит
В люльке зайка крепко спит. Рядом бабушка сидит зайке сказки говорит
Сказки старинные не короткие не длинные
Про кошку. Про ложку, про лису и про быка
Про кривого петуха, про гусей, про лебедей
Про смышленых зверей.
Воспитатель: Это присказка не сказка, сказка будет впереди.
Воспитатель рассказывает русскую, народную сказку "Заяц-хвастун" в обр. О. Капицы.
Воспитатель: Так какой же был заяц в сказке? Он действительно был великан?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Почему зайца назвали хваста?
Где жил заяц?
Как ему жилось?
Зачем он забрался к крестьянину на гумно?
Перед кем хвастался заяц?
Как он хвастался?
Кому рассказали зайцы о хвастунишке?
Что случилось с вороной?
Кто помог ей?
Что сказала ворона в конце сказки зайцу?
Воспитатель: А хотите поиграть с "Солнечным зайчиком"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>