дут" указательными
За черникой, и средними пальцами)
За малиной, (Загибают пальчики, начиная с большого)
За брусникой,,
За калиной.
Землянику мы найдем
И Незнайке отнесем
Показать тарелочку( образец) с барельефным изображением.
Воспитатель. Как вы думаете для чего нужны такие тарелки?
Дети. Для украшения.
Воспитатель. Что же в них особенного? Есть выпуклости. Потрогайте руками.
На тарелочке сделаны налепы. Мы сегодня тоже будем украшать тарелочки налепами. Создавать барельефное изображение. Что вы видите на донышке тарелочки?(Грушу и ягодки) Груша какая? (большая, а ягодки маленькие) Грушу и ягодки вы умеете лепить. Вспомнить с детьми последовательность выполнения работы. (вылепленную грушу стекой разрезать пополам и примочив срез прижать к центру тарелочки, загладить. Получилась полуобъемная груша. Раскатать тоненькую колбаску- плодоножка и примочив приложить вверху к груше. Показать как лепятся листики. Скатать два одинаковых шарика и сплющить их,примочив прижать, загладить. Ягодки не забудьте примочить,прижать слегка, загладить смоченным пальчиком, чтоб не отвалились. По желанию дети украшают край тарелки ягодками. Дети выполняют работу
Незнайка хвалит детей, просит подарить тарелочку.
Воспитатель. Незнайка, мы тебе подарим тарелочку, когда будет готова. Тарелочки высохнут, обожжем в цехе художественного фаянса, распишем, покроем глазурью, еще раз обожжем, тогда и подарим.
Незнайка благодарит детей, прощается и уходит, обещает еще прийти.
Страницы: << < 1 | 2 | 3