План урока.
1. Организация начала урока
2. Актуализация знаний
3. Постановка проблемы
4. Физминутка
5. "Открытие" детьми новых знаний.
6. Физкультминутка.
7. Итог урока. Рефлексия.
Ход урока:
1. Организация начала урока
Учитель:
Встаньте подравняйтесь. Уберите с парты все лишнее. Здравствуйте.
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
Меня зовут Сакине Наримановна.
2. Актуализация знаний.
Учитель:
Учащиеся:
В жизни каждого человека происходит множество событий, многие из них мы долго помним, а некоторые не забываем в течение всей жизни. Все события в нашей жизни как бы собраны в цепочку, одно за другим, составляют жизнеописание каждого из нас.
Мы, живущие сегодня, и те, кто жил задолго до нас, и те, кто будет жить через много лет после нас - все мы составляем человечество. У человечества тоже есть биография - это история.
У. Кто такие славяне?
Существует много объяснений происхождения этого названия. Один из них таково: название "славяне" образовано от слова слава и означает славный, хвалимый.
СЛАВЯНЕ БЫЛИ КРЕПКИМИ, ВЫНОСЛИВЫМИ, ГОТОВЫМИ К ЛЮБЫМ НЕОЖИДАННОСТЯМ ЛЮДЬМИ. КАЖДЫЙ ИХ ДЕНЬ БЫЛ ПОЛОН ТРУДОВЫХ ЗАБОТ , И ПОТРЕВОЖИТЬ НАЛАЖЕННУЮ ЖИЗНЬ МОГЛО ЛИШЬ ВНЕЗАПНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ НЕДРУГОВ ИЛИ КАКОЕ ЛИБО БЕДСТВИЕ.
У. Нашими далекими предками были восточные славяне.
Они жили на Восточно-Европейской равнине на среднем течении реки Днепр, т. е. , приблизительно, там, где сейчас находится город Киев.
У: Кто из вас знает, как жили восточные славяне?
Д: Славяне жили племенами.
У: Рассмотрите иллюстрации ? Что вы видите?( что славянские
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>