Распорядок дня

Технологическая карта урока
Учитель: Долдобеева Надежда Юрьевна
УМК Enjoy English Биболетовой М. З.
Класс: 3 класс
Тема урока: «Распорядок дня»
Цели урока:
- личностные: каждый ученик приобретет опыт положительного отклика на чувства и поступки других людей, уважительного отношения к культуре стран изучаемого языка
- метапредметные: каждый ученик продолжит развивать свои коммуникативные умения ведения этикетного диалога-расспроса о времени
- предметные: каждый ученик сможет рассказывать о своём распорядке дня, указывая время; научится вести диалог-распрос, используя вопросительные слова when, what, what time
Этап урокаЦельДеятельность учащихсяСоциальная формаСредства обученияДеятельность учителя
1. Организаци-онный моментСоздать благоприятную обстановку на урокеУчащиеся приветствуют учителяфронтальнаяДоска с датой и темой урокаУчитель приветствует учащихся: Hellow, dear friends! Im glad to see you! Sit down, please. Lets begin our lesson.
2. ПроблематизацияНаучить учащихся определять тему, цель и задачи урока. Формулируют проблему урока: научиться рассказывать о своем распорядке дня фронтальнаяИгрушечные часы, доскаУчитель должен убедиться, что все дети умеют правильно определять время по циферблату часов на русском языке.
3. Актуализация знанийРабота с лексикой: активизировать в речи учащихся изученную ранее лексику Прослушивают аудиозапись. Читают стихотворение про себя и выборочно вслух. Желающие пересказывают.
Индивидуальная, коллективная
Компьютер, мультимедиа, учебник Ознакомление учащихся со стихотворением
Tick-tock
4. Извлечение новых знанийПознакомить с новой лексикойУчащиеся догадываются без какой вещи не может обойтись человек (часы).
Изучают правило в учебнике. коллективнаяДоска, игруше