за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
Планируемые результаты
В результате проведения урока студент должен знать:
oo методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей;
oo основные законы электротехники;
oo параметры электрических схем и единицы их измерения;
должен уметь:
oo рассчитывать параметры электрических цепей;
oo читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
Оснащение урока:
1. . Евдокимов, Ф. Е. Теоретические основы электротехники: Учеб для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / Федор Евдокимович Евдокимов. - 9-е изд. , стереотип. - М. : Академия, 2004. -С. 383-393.
2. Карточки-задания
3. Презентация
4. Технические средства обучения (мультимедийный проектор, экран)
Содержание урока
1. Организация начала занятия
oo контроль посещаемости,
oo подготовка студентов к работе на занятии
Сообщение темы и цели урока.
2. Актуализация. Повторение опорных знаний
Преподаватель задает вопросы студентам с целью подготовки их к практическому решению задач, студенты реализуют свои способности, выполняя определенные задания, присутствует соревновательный эффект.
Качественные вопросы.
oo В каких случаях применяют трехпроводную цепь?
oo Почему для осветительной нагрузки необходим нулевой провод?
oo К каким последствиям приводит обрыв нулевого провода при соединении несимметричной нагрузки звездой?
oo В чем состоит особенность расчета трехфазной цепи при симметричной нагрузке фаз?
oo Как на практике получают трехфазную систему Э. Д. С. ?
oo Напишите уравнения мгновенных значений ЭДС симметричной трехфазной системы?
oo Что такое смещение нейтрали?
o
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>