ь. Это чаще всего реакция на кажущуюся недостаточность признания взрослости.
в) В общем целом существует два полярных типа развития в ранней юности:
-прагматический тип - ориентация человека на целесообразность поступков, действий и на уход от источников беспокойства, чему субъективно придается первостепенное значение
-творческий тип - интересы юноши (девушки) устремлены далеко в будущее, в известной степени независимо от того, что считается целесообразным или "разумным", активно включая различные новые познавательные и иные формирующие возможности в собственный образ жизни.
Важно отметить, что у любого молодого человека имеются обе тенденции, однако соотношение их может быть различно благодаря биологическим, биографическим, социальным факторам.
г) Внутренний мир, мировоззрение юноши (девушки) не тождественен внутреннему миру взрослого человека. У них другой набор ценностей, с которым они соотносят то, что видят и слышат, что делают и о чем размышляют. Для них важны предметы и обстоятельства, которые не имеют цены и значения для взрослого человека (общение со сверстниками, вольность в одежде, специфический интерес к внутреннему миру людей и т. д. ).
д) Ранняя юность - уникальный период вхождения человека в мир культуры, когда он имеет не только интеллектуальную, но и физическую возможность много читать, путешествовать и т. д. Именно в это возрасте возможно такое свежее, интенсивное и свободное приобщение к культуре, не связанное профессиональными, родительскими и иными обстоятельствами.
Таким образом, ранняя юность - это перестройка отношения к себе и к миру и это осложняется условиями современного мира.
Штрихи к портрету современного юноши.
Социальная ситуация 2000-ых в обществе отражается в следующих изменениях р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>