Раннецветущие растения

дыхательное упражнение "Цветы распускаются".
Дети располагаются произвольно (сидят, стоят); руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулачки. По команде отводят в стороны сначала большие пальчики, затем указательные, средние, безымянные и мизинцы, при этом выполняется глубокий вдох через нос (цветок распустился). Затем также последовательно пальчики сжимаются в кулачки на выдохе (цветок закрылся). (Повторять 4 - 6 раз. )
- Садитесь.

Учитель: Ребята, когда расцветают первые цветы?

III. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня в этот радостный весенний день мы познакомимся с раннецветущими растениями; будем учиться узнавать, называть и различать эти растения по внешнему виду.

V. Новый материал.
Учитель: 1. - Как вы понимаете слово раннецветущие растения?
(Расцветают рано. )
- Где появляются первые цветы? (Цветы появляются в лесу, на лугу. )
- Правильно, это цветы, которые расцветают рано весной в лесу и на лугу. Первые весенние цветы. Как мы радуемся им! Каждый цветок волнует нас своею красотой, восхищает тонким ароматом.
2. Чтение стихотворения учащимся.
Ещё повсюду в спящем парке
Печально веет зимним сном. . .
Но ослепительны и ярки
Снега, лежащие ковром. . .
Их греет солнце. Скоро, скоро
Под лаской солнечных лучей
Цветок проснётся!
Будите ж вы его скорей.
3. - Как называется цветок, который одним из первых появляется весной?

Весна: Волшебной палочкой взмахну -
В лесу подснежник расцветёт. (Слайд 1. ) Учитель: - Рассмотрите этот цветок. Каков он? Опишите его. (Хрупкий, тонкий, нежный, красивый, прекрасный, прозрачный. )
- Послушайте, как сказочник Г. Х. Андерсен описывает подснежник.
Цветок встал, потянулся. Он рванулся