Ортасы
22 минут
Тапсырма 2. Есептер шығару арқылы жасырылған сөйлемді тауып, мағынасын ашу
"
4
6
v
š
œ
6
v
ž
-
-
š
è
«Жапсырмалы смайликтер» арқылы бағалауАқпарат жазылған А 4
Тапсырма 3. Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Ойлан –жұптас
«Бес саусақ» әдісі арқылы сәтті шыққан топты бағалау
А 3, түрлі-түсті қаламдар
Суреттері
Смайликтер
Аяқталуы
3 минут
Ішкі жиынтық бағалау
15 минут
Үйге тапсырма
(ҚБ) «Асық » әдісі арқылы бағаланады.
Жасыл - Мен жақсы меңгердім.
Қызыл - Маған әлі де қолдау қажет.
Көк - Мен түсінбедім.
Кері байланыс:
«Досыма сыйлық» әдісі қолданылады.
Сабақта жанындағы досы белсенді қатысса сыйлық ұсынады. Егерде белсенділік танытпаса жақсы тілек айтады.
Саралау.
Барлық оқушылар: Сандардың дәрежесін таба алады
Көптеген оқушылар: Дәреженін қасиеттерін өрнектерді ықшамдауда қолданады
Кейбір оқушылар: Құрамында дәрежесі бар сандар тізбегінің заңдылығын және жетіспейтін мүшелерін анықтап таба алады. ҚБ: «Бес саусақ», «Бас бармақ»,
«Асықтар» , «Смайлик» әдістері арқылы бағаланады.
Кері байланыс: «Досыма сыйлық» әдісі қолданылады.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз-Кім критерийлерге жетті?
-Қандай қиындықтар болды?
-Қандай тапсырма қызықты болды?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>