годаря этим свойствам мы можем создавать объемные фигурки. Чем отличаются объемные работы от плоских изображений (от рисунка)? (Объемное изображение можно посмотреть со всех сторон. )
- Как называется человек, который выполняет объемное изображение? (Скульптор. )
- Что означает слово «скульптура»? (Изображение людей, животных в объеме. )
- Из чего делают пластилин? (Сухую глину крошат, добавляют воск и краску. )
- В тарелке у каждого находится природный материал. Что мы называем природным материалом? (Все, что дает природа. ) - Прочитайте на доске запись, найдите «лишнее» слово.
Объясните почему.
желуди шишки ветки листья
ракушки семена пуговицы
(Пуговицы не относятся к природному материалу. )
- Как надо собирать природный материал? Под каким деревом собираем желуди? (Под дубом. )
- Под какими деревьями собираем шишки? (Под хвойными. )
- Сравним шишки по форме, цвету. (Шишки имеют форму шара. )
- На столе лежат шишки ели, сосны, кедра. Каждая шишка имеет свои особенности. И уже напоминает какого-то животного. Остается лишь доработать.
IV. Характеристика животного мира (2-я ступень).
- Мы отгадаем загадки . Дадим характеристику животным леса.
Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками и мышами.
( Это ежик. Он маленький, добрый, симпатичный. Ежи живут на Земле 50 миллионов лет. )
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
(Это заяц. Очень трусливый. )
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это?.
(Это лиса. Лиса - хищное животное с острой мордочкой и длинным пушистым хвостом. )
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Су
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>