тилин, палочка (или трубочка), шаблон бассейна фонтана, полиэтиленовый пакет.
Ход урока
Дидактическая структура урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Организационный момент
Время:2 минуты
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
Вспомните, что вы изучали на прошлом уроке?
-Какую поделку научились выполнять на прошлом уроке?
-В какой технике? Из какого материала?
Садятся за парту, проверяют готовность к уроку.
Слушают учителя, отвечают на вопросы.
Подготовка к основному этапу урока
Время:3 минуты
Мы с вами начинаем новый раздел "Человек и вода" Какую роль в нашей жизни играет вода?
Как водой можно украсить наш город?
Хорошо, теперь отгадайте мою загадку и ответ этой загадки, будет темой нашего урока.
Цветок Водяной
Не увидишь зимой.
Не увидишь весной,
Зато летом
Цветок качает ветром.
Бросает с ладош
Искрящийся дождь.
Разлетелись сотни брызг-
Вокруг топот, хохот, визг.
(Фонтан. )
Правильно, это фонтан, тема нашего урока это фонтаны. А подумайте что такое фонтан?
Давайте с вами откроем учебник на странице 112 и проверим, верны ли ваши рассуждения о фонтане.
Сейчас я вам расскажу немного о фонтане, а затем мы приступим к работе.
Вода - это источник жизни, помощник в работе человека. Вода завораживает своею красотой, на потоки воды можно смотреть бесконечно
Отвечают на вопросы.
Читают диалог на странице 112 учебника.
Усвоение новых знаний и с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>