Работа над словом и звуком

жители волшебной страны Слов и приготовили вам различные задания.
- Посмотрите на нашу помощницу- ленту букв. Вот сколько разных окошечек мы на ней открыли. Впереди нас ждут новые открытия. Чтобы работа была успешной, надо остановиться, повторить и посмотреть, готовы ли мы идти дальше. Тема нашего урока: "Закрепление знаний. Работа над словом и звуком".
Что такое алфавит? Сколько букв живут в русском алфавите?
Из чего состоит слово? Мы с вами уже знаем, что слова состоят из звуков. А можно ли слово поделить? Такие звуковые части слова называются слогами. Чтобы слово правильно звучало, мы ставим . . . ударение. Как правильно поставить ударение?
На какие две группы можно разделить буквы?
Какими буквами обозначаются гласные звуки? Почему мы их называем гласными?
Чем отличается звук от буквы?
Вторая группа? Почему мы их называем согласными?
Какие бывают согласные?
А какие особенные буквы есть на нашей звуковой ленте?
Задания по группам.
группа А
1. Собери буквы. /составить из букв слова/ работа по карточкам.
2. Буква потерялась. / вставить пропущенные буквы/
3. Составить предложение устно из слов задания
4. Текст с хвостами. /работа с текстом по карточкам/.
группа Б 1. Составь слова из слогов. /работа по карточкам/
2. Придумать предложение со словами устно. 3. Образование новых слов. /работа по карточкам/
4. Работа с текстом. Звуковой анализ слова ЮЛА.
группа В
1. Раздели буквы на группы.
2. Прочитай слоги.
3. Слово - картинка.
4. Составить предложение по картине.

Собери слово из звуков.
Письмо по памяти.
Но прежде чем мы приступим, вспомним три главных правила
написания предложения.
1. Предложение всегда пишется с