тенциала. При этом надо учитывать все индивидуальные характеристики учащегося, а именно: одаренность, культуру, вкус, чувство и темперамент, богатство фантазии и интеллект каждого ребенка. Освоение крупной формы требует от учащегося умения логически мыслить, умения анализировать, знания теории музыки, а так же хорошей исполнительной подготовки. Достигнуть успеха можно лишь непрерывно развивая ученика музыкально, интеллектуально, пианистически и артистически.
Список литературы
1. Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. Текст/Б. В. Асафьев. - М. , 2011. - 152 с.
2. Баренбойм, Л. А. Музыкальная педагогика и исполнительство. Текст /Л. А. Баренбойм. - Л. : Музыка. Ленингр. отд-ние, 2009. - 356 с.
3. Беркман, Т. Л. Методика обучения игре на фортепиано. Текст /Т. Л. Беркман. - М. : Просвещение, 1977. - 104 с.
4. Каузова, А. Г. Теория и методика обучения игре на Фортепиано. Текст / А. Г. Каузова, А. И. Николаева. - М. , 2001. - 273 с.
5. Метнер, Н. К. Повседневная работа пианиста и композитора. Учебное пособие Текст. /Н. К. Метнер. - М. , 1963. - 157 с.
6. Милич, Б. Воспитание ученика-пианиста. Методическое пособие. Текст/Б. Милич. - М. , 2012. - 183 с.
7. Мильштейн, Я. И. Вопросы теории истории исполнительства. Текст / Я. И. Мильштейн. - М. : Советский композитор, 1983. - 266 с.
8. Прохорова, И. Музыкальная литература зарубежных стран. /И. Прохорова. - М. , 2003. - 112 с. , ил.
9. Савшинский, С. И. Работа пианиста над музыкальным произведением. Текст / С. И. Савшинский. - Л. ,1964. - 184 с.
10. Шмидт-Шкловская, А. О воспитании пианистических навыков. Методическое пособие. Текст / А. Шмидт-Шкловская. - М. : Классика-XXI, 2009. - 36 с.
11. Щапов, А. П. Фортепианная педаг
Страницы: << < 184 | 185 | 186 | 187 > >>