вайте подумаем: от чего зависит работа тока?
Учитель демонстрирует опыты согласно схемам (рис. 2)
Рисунок 2.
Схемы цепей показывает на экране (см. приложение )
Ученики видят ,что лампа в (1) светит ярче, чем лампа в (2). Сила тока в цепях одинаковая, а напряжения разные.
Значит, работа тока зависит от напряжения.
Вывод: AU
Этот вывод записывает учитель на доску , ученики- в тетрадь .
-Давайте выясним , еще от чего зависит работа тока .
- Соберите цепь согласно схеме, представленной на экране(открыть приложение 2)
Схема (рис. 3)
Рисунок 3
В то время пока учащиеся собирают цепь, можно посчитать жетоны и выставить оценки за фронтальный опрос на листок.
-Измените силу тока реостатом (при увеличении силы тока лампа светит ярче).
Значит,работа тока зависит от силы тока
Вывод: AI
Записываем вывод на доску и в тетрадь.
-Если лампа будет работать 1 час, большую работу совершит ток? (да)
Значит, работа тока зависит от времени работы цепи
Вывод: At
Записываем вывод на доску и в тетрадь.
Теперь выведем формулу для расчета работы тока на основе результатов наших опытов и рассуждений (рис. 4).
Рисунок 4
- Вспомним, в чем измеряется работа? ( в Джоулях )
А Дж А . В . c
-Чтобы измерить работу тока, надо взять амперметр, вольтметр и часы, все это сочетается в счетчике электрической энергии, которые есть в наших домах.
Но одинаковую работу можно совершить за различное время. Например, нагрев воды электрическим чайником старой и новой модели.
-Какой величиной характеризуется быстрота выполнения работы? ( мощностью: NA/t )
-В чем измеряют мощность? (в Ваттах)
-Мощность электрического тока обозначается P.
P- мощность электриче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>