вивающая.
- учить анализировать условия заданий;
- развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов;
- развивать элементы творчества, умение применять знания в новой ситуации;
- развитие умственной деятельности: умений обобщать, моделировать.
II. Изучение нового материала
Вспомним, что в любом источнике электрического тока происходит превращение какого-либо вида энергии (не электрической природы) в электрическую. Так, к примеру, в батарейке химическая энергия превращается в электрическую. В электрической же цепи электрическая энергия превращается в другие виды энергий: тепловую (в электронагревательных приборах), механическую (в электродвигателях). Мерой превращения энергии из одного вида в другой является Работа. В электрической цепи мерой превращения электрической энергии в другие виды энергии является работа электрического тока. За любую работу надо платить. Сегодня на уроке мы попытаемся разобратьсякакой ценой нам достается электрическая энергия. Какую цену нам приходится за неё платить и не только в денежном исчислении. Рассмотрим экологические проблемы получения электрической энергии
Беседа
:: В каких единицах измеряется работа в СИ?
:: Как называют прибор, который мы используем в быту для определения израсходованной электрической энергии, а значит, для определения работы тока?
Демонстрация. Учитель демонстрирует модель счетчика электрической энергии и поясняет принцип его работы.
При прохождении тока через счетчик внутри него начинает вращаться легкий алюминиевый диск. Скорость его вращения пропорциональна силе тока и напряжению. Поэтому по числу оборотов, сделанных за определенное время,
можно судить о работе, совершенной током.
:: В каких ед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>