для решения учебной задачи.
- Добывать новые знания: находить необходимую информацию.
- Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Коммуникативные УУД:
- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
- Слушать и понимать речь других.
- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметные результаты.
- Определять, из каких трех отрезков можно построить треугольник.
- Вычерчивать прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге.
- Строить прямоугольник на нелинованной бумаге с помощью чертежного треугольника.
- Находить середину отрезка с помощью циркуля и неоцифрованной линейки (без измерений).
- Строить отрезок, равный данному, с использованием циркуля (без измерения его длины).
- Изготавливать изделия с использованием заготовок, имеющих форму прямоугольника (квадрата).
- Чертить окружность (круг), прямоугольник, вписанный в окружность.
- Изменять изготовленное изделие по предложенному условию.
- Делить окружность на 6 равных частей с использованием циркуля.
- Читать и использовать простейший чертеж для изготовления предложенного изделия.
- Читать технологическую карту и выполнять по ней действия.
- Читать чертеж и изготавливать по чертежу несложные изделия:
Вносить изменения в изделие по изменениям в чертеже и наоборот.
Выполнять чертеж по рисунку изделия.
- Дополнять чертеж недостающим размером.
- Собирать несложные изделия из деталей набора «Конструктор» по рисункам готовых образцов.
Повторить изученный геометрический материал.
2
Изготовление изделий в технике «Оригами»
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>